home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Offline 2 / NetNews Offline Volume 2.iso / news / comp / lang / c++-part2 / 17257 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1996-08-05  |  9.6 KB  |  232 lines
  1. Path: news.daimi.aau.dk!jlk
  2. From: jlk@daimi.aau.dk (J|rgen Lindskov Knudsen)
  3. Newsgroups: comp.object,comp.lang.beta,comp.lang.c++,comp.lang.eiffel
  4. Subject: CFP: ECOOP'96 Educator's Symposium
  5. Date: 14 Apr 1996 21:36:35 GMT
  6. Organization: DAIMI, Computer Science Dept. at Aarhus University
  7. Message-ID: <4krr53$1e3@gjallar.daimi.aau.dk>
  8. Reply-To: jlknudsen@daimi.aau.dk (Jorgen Lindskov Knudsen)
  9. NNTP-Posting-Host: fraxinus.daimi.aau.dk
  10.  
  11. ----------------------------------------------------------------------------
  12.  
  13.                         ECOOP'96 Educator's Symposium
  14.                                 (ECOOP-ES'96)
  15.  
  16. ----------------------------------------------------------------------------
  17.  
  18.                                CALL FOR PAPERS
  19.  
  20. ----------------------------------------------------------------------------
  21. Object oriented technology has now spread throughout the entire computer
  22. science landscape. This imposes a severe responsibility on the educational
  23. system to bring this technology into the entire computer science curriculum,
  24. ranging from introductory computer science, over high-level, advanced
  25. courses, to training of existing computer professionals.
  26.  
  27. The Educator's Symposium will try to establish an European perspective on
  28. object oriented education by offering a forum for European object oriented
  29. educators to meet to present, compare, and discuss their approaches to the
  30. educational challenges.
  31.  
  32. The Educator's Symposium will gather educators within Object Oriented
  33. Technologies together to discuss the challenges of object-oriented education
  34. at all levels. The aim of the symposium is to look at object oriented
  35. education in an European perspective to bring fourth the best of European
  36. educational experiences with the aim of advancing the object oriented
  37. educational programs throughout Europe. The symposium will also have a look
  38. at the professional training programs to discuss the possible challenges in
  39. education of the many existing computer professionals in the object oriented
  40. technologies.
  41.  
  42. The symposium will be organised with a mixture of invited speakers,
  43. presentations, and most importantly open discussions. You are invited to
  44. submit full papers to be reviewed for clarity, originality and insights, and
  45. the best ones will be selected for presentation at the symposium.
  46.  
  47. To sponsor the lively discussions, each symposium participant will be
  48. required to send in a position paper, including identification of at least
  49. one educational challenge. These challenges will form the basis for the open
  50. discussions.
  51.  
  52. Deadlines
  53.  
  54.      Submission deadline (papers): May 10, '96
  55.      Notification of acceptance (papers): May 24, '96
  56.      Position papers: June 24, '96
  57.      Camera-ready versions of papers: June 24, '96
  58.      Workshop (exact date to be announced): July 8, '96 or July 9, '96
  59.  
  60.  
  61. Organisation
  62.  
  63. Organisers:
  64.      J°rgen Lindskov Knudsen, Aarhus University, Denmark
  65.      Gert Florijn, Utrecht University, The Netherlands
  66. Addresses:
  67.      J°rgen Lindskov Knudsen
  68.      Department of Computer Science
  69.      University of Aarhus
  70.      Ny Munkegade 116
  71.      DK-8000 Aarhus C, DENMARK
  72.      e-mail: jlknudsen@daimi.aau.dk
  73.      phone: +45 89 42 32 33
  74.      fax: +45 89 42 32 55.
  75.  
  76.      Gert Florijn,
  77.      Department of Computer Science
  78.      Utrecht University,
  79.      Padualaan 14
  80.      P.O.Box 80.089
  81.      3508 TB Utrecht, The Netherlands
  82.      e-mail: florijn@cs.ruu.nl
  83.      phone: +31-30-2531807
  84. WWW Home Page:
  85.      http://www.daimi.aau.dk/ecoop-es96
  86.  
  87. The symposium will be organised in the following format (subject to change,
  88. depending on the submitted papers and proposals):
  89.  
  90. Morning:
  91.      Welcome
  92.      Paper presentations
  93.      Discussions
  94.           Discussion themes will be settled in advance, but adjusted
  95.           'online' to match the interests of the participants.
  96. Afternoon:
  97.      Successes and Challenges in Teaching Object Technology
  98.      Panel session
  99.      Open Discussions
  100.           Including discussions on forming an Educator's Network.
  101.  
  102. The session on "Successes and Challenges in Teaching Object Technology" is
  103. organised jointly with Mary Lynn Manns, Maximo Prieto, Phil McLaughlin, and
  104. Helen Sharp.
  105.  
  106. Submissions
  107.  
  108. All submissions should be send in three paper copies to the following
  109. address:
  110.  
  111.      J°rgen Lindskov Knudsen
  112.      Department of Computer Science
  113.      University of Aarhus
  114.      Ny Munkegade 116
  115.      DK-8000 Aarhus C, DENMARK
  116.      e-mail: jlknudsen@daimi.aau.dk
  117.      phone: +45 89 42 32 33
  118.      fax: +45 89 42 32 55
  119.  
  120. Electronical submissions are also possible to the above address. However,
  121. only submissions send in paper copies are guaranteed to be available in
  122. print for the workshop attendees. Electronical submissions are only accepted
  123. in the following formats: ASCII, DVI, PostScript and HTML. Possible printing
  124. problems of electronical submissions are solely the responsibility of the
  125. submitter. Electronical submissions will be made electronical available for
  126. the workshop attendees before the workshop.
  127.  
  128. Submissions in the form of papers may be between 3-15 pages. Position paper
  129. submissions should be 2-4 pages.
  130. ----------------------------------------------------------------------------
  131.  
  132. Discussion themes
  133.  
  134. Are OT any different any different that structured programming when it comes
  135. to education. E.i. should OT be taught as a subject on its own, or is it
  136. time to incorporate it 'the natural way to program', just as structured
  137. programming have been 'the natural way to program' in the last decade.
  138.  
  139. Please submit proposals for discussion themes. As they arrive, they will be
  140. reviewed and possibly be added to this list. See the Educator's Symposium
  141. WWW Home Page for updated information
  142. ----------------------------------------------------------------------------
  143.  
  144. Session: Successes and Challenges in Teaching Object Technology
  145.  
  146. Leaders:
  147.  
  148.      Mary Lynn Manns, University of North Carolina at Asheville,
  149.      Computer Science Dept., Asheville, NC 28804, USA; voice:
  150.      704-251-6446; fax: 704-251-6041; manns@unca.edu
  151.  
  152.      Maximo Prieto, Lifia - Universidad de La Plata, cc11, La Plata,
  153.      (1900) BA, Argentina; voice/fax: +54 (21) 22-8252,
  154.      maximo@info.unlp.edu.ar
  155.  
  156.      Phil McLaughlin, Staffordshire University, School of Computing,
  157.      Trent Building, Leek Road, Stoke-on-Trent, Staffordshire ST4 2AZ;
  158.      voice: (+44) 1782 294159; fax: (+44) 1782 294026;
  159.      P.McLaughlin@soc.staffs.ac.uk
  160.  
  161.      Helen Sharp, The Open University, Computing Department, Walton
  162.      Hall, Milton Keynes MK7 6AA, UK; voice: (0)1908 655098; fax:
  163.      (0)1908 652140; h.c.sharp@open.ac.uk.
  164.  
  165. The process of training, retraining, and, most of all, educating people in
  166. object technology is an ongoing challenge which has many unanswered
  167. questions. This workshop will gather together those who wish to present and
  168. discuss their individual successes and failures/challenges with teaching OT.
  169.  
  170. Each participant's paper should address two specific teaching approaches,
  171. one which succeeded and one which did not. Specifically, all contributions
  172. should be organized with at least two sections, as follows:
  173.  
  174.   1. An example of a specific approach which has failed or is a challenge to
  175.      teach:
  176.         o description of the approach
  177.         o description of audience to which the approach was delivered
  178.         o author's opinion on why it fails (or is a challenge)
  179.         o (optional) author's thoughts on potential solutions
  180.   2. An example of a specific approach which succeeds:
  181.         o description of the approach
  182.         o description of audience to which the approach was delivered
  183.         o author's opinion on how and why the approach succeeds
  184.         o if applicable, author's thoughts on how the success in this
  185.           approach may be applied to teaching other OT topics
  186.  
  187. Each section may address two different topics OR may address the same topic
  188. if the author had an experience which first failed, was modified, and
  189. subsequently succeeded. Description of the approaches should be concrete and
  190. complete with a good explanation of why they worked or did not work.
  191.  
  192. The topics of the approaches may be, but certainly are not limited to the
  193. following: polymorphism, inheritance, abstract classes, standard protocols,
  194. design patterns and frameworks, reuse, databases, etc.
  195.  
  196. Papers of 4-8 pages in length are solicited.
  197. ----------------------------------------------------------------------------
  198.  
  199. Official Workshop Announcement
  200.  
  201. This is the official workshop announcement, as printed in the ECOOP'96 call
  202. for participation:
  203.  
  204. WS 12: ECOOP'96 Educator's Symposium
  205.  
  206. Organizers:
  207.      J. Lindskov Knudsen, Aarhus University, Denmark
  208.      G. Florijn, Utrecht University, The Netherlands
  209. Contact:
  210.      jlknudsen@daimi.aau.dk
  211. URL:
  212.      http://www.daimi.aau.dk/ecoop-es96
  213. Day:
  214.      Monday
  215.  
  216. The wide-spread use of OO technology imposes a severe responsibility on the
  217. educational system to bring this technology into the entire computer science
  218. curriculum, both academic and professional. The Educator's Symposium will
  219. try to establish an European perspective on OO education by offering a forum
  220. for European OO educators to meet to present, compare, and discuss their
  221. approaches to the educational challenges. The Educator's Symposium will
  222. gather educators within Object Oriented Technologies together to discuss the
  223. challenges of object-oriented education at all levels. The aim of the
  224. symposium is to look at object oriented education in an European perspective
  225. to bring fourth the best of European educational experiences with the aim of
  226. advancing the object oriented educational programs throughout Europe. The
  227. symposium will also have a look at the professional training programs to
  228. discuss the possible challenges in education of the many existing computer
  229. professionals in the object oriented technologies. It will comprise invited
  230. speakers, presentations, and open discussions. Full papers are solicited.
  231.  
  232.